杨大颓然的躺在地上，得亏他是站在最前，不然只怕汹涌的人群已经将他踩死了。

他双眼呆滞，只觉墙壁上的红榜是如此刺眼。

心里是无论如何也想不明白，天堂到地狱怎么会这么快？

西陵县礼房的几个小吏也顾不得他，此刻正忙着逐一粘贴榜上考生的答卷。

见状，杨大心里又燃起一点希望。

想到吴长史一早的布置，他心里默念：我不好过，那宁国府贾瑜也别想好过！

和刚才唱名的顺序相反。

作为案首，贾瑜的卷子是最先放出来的。

只见其字迹工整，全文用最标准不过的馆阁体书写，行列匀齐看起来简直赏心悦目。

吴长史安排的几名举人，立马挤到近前开始观看文章，寻找行文里的破绽。

他们眼睛一抬，看到题目的第一瞬间就是满满的迷茫和不知所措。

试论大化之治？

这是童生试的考题？

这比起需要引经据典，寻找思路的截搭题目还离谱！

你让我自己来写怕是都写不出来......

几个举人彼此对视一眼，接着往下看去。

这么一看，不禁皱起眉头。

不是他们学问不够，而是贾瑜所写的东西，实在超乎他们的涉猎范围。

爵赏、刑罚、选将、练兵四论，四书五经里根本没有说过呀！

一路皱着眉头看下去，见贾瑜话锋一转，终于提到了靖边的六条锯条国策，众人不禁微微一笑。

你要是写这个，我可就能好好批判你了！

“陛下甫一登朝，便播名海内；值交替之际，则忠义奋发。宣文教，沐化天下百姓，定武备，御守九边蛮夷！坐拥四海之大而广收英雄之才。箭指天狼，封狼居胥。比及数年，此功不难！”

贾瑜起转承合的句式，借鉴了三国时沮授谏袁绍之策，将宣文帝上位之后的做法大大赞扬了一遍，这是无可挑剔的政治正确，根本挑不出半点毛病。

再往下看去，是贾瑜所书写的具体对策。

还不待这几个举人诸字细看，就有一白衣文生跳了出来，大声将后续的内容诵读出来。

“臣有六策，以助圣君威加海内靖平天下，今姑且妄言之。”

“其策一，裁汰劣卒整肃军纪！今卫所老旧京营腐朽，卫境无益而扰民有加！民间有言：贼过如梳，兵过如篦。可见我朝军纪之败坏如斯！臣以为当另选青壮建立新军，广揽天下豪杰以为己用！”

“其策二，精研武器改造军械！火炮者，其声如雷震其势如流星，臣以为大有可为，当精研火器，以御边虏。另有军刀盔甲等械具，自前朱明以后未有变革。古人云：世易时移。如今之军械钻研如死水一潭，不求变通不知改进。岂不荒唐？”

“其策三，开设武举兴建学堂！自宋明以后，民间武风逐年减弱颓靡，百姓知笔墨而不知刀兵，知文教而不晓武事！当再开武举弘扬风气，同步设立逐级学堂，使将帅者、兵卒者各有所教各有所得！”

“其策四，修缮卫所大办民兵！山东之地常有白莲为患，晋中太原已有响马匪寇侵扰地方，究其本源，无外乎天灾人祸耳！臣以为可兴办地方团练，募地方忠勇之士剿之，亦可招降纳叛收归王化。长此以往，自有豪杰起于畎亩，不复乡野兵灾！”

“其策五，财政开源军费自拟！自前明而始，天岁愈寒气温骤降，国家财库干涸，以至于军费连年削减。臣以为可借盐铁之便，开设国家贸易司，增建海军开海通商，用以纾解财政。海外蛮夷之地常有佛郎机人来往，海军可借此练兵护航商队，歼灭倭寇！其中一应所得充于军伍。”

“其策六，战略重心适当偏移！凡攻取之道，从易者始。今鞑靼内乱，其势虽大实无用矣。而辽东女真起于黑山白水间，战力惊人。更兼之辽东苦寒，转输困难粮道漫长，臣以为可偏转重心，先平鞑靼再图辽东。至于辽镇大营，可先行开化迁送百姓，待地利人和具备，自可犁庭扫穴一展雄风！”

这六条对策洋洋洒洒写下来，虽然其中还有诸多细节处未曾提及，但尽管如此也已经让人振聋发聩。

笔墨虽轻，但一字一句读下来，却是重若千钧。

本想着找茬的举人们纷纷以袖掩面，羞愧难言。

尽管他们不懂武事，但也能看出贾瑜的文章环环相扣，论述明确。

自选将练兵等开始，后细细陈述景朝和草原之间的形势，再逐一提出对应的改进之策。

语句详实，气势高亢，比起文人间键政时只会空谈圣人教诲，只有酸腐空洞无物的讨论。

同样是键政指点江山，二者之间高下立判！

让他们去这样的雄文里挑毛病.....

还不如去找几个错别字来的靠谱！

诵读文章的文士却是意气风发，越读越觉得文章雄浑，令人心生激昂。

待到念到最后一句：“将见四方万国莫不遵道遵路，来享来王！”时，

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