第三个选择是到国外大学读博，这样自己得在南岛大学完成3年硕士学业，国外大学的博士一般需要读5年，正常总共8年，即使快也得7年。

这样比较下来，三种选择博士毕业的正常年限分别是6年、7年、8年，如果提前毕业分别是5年、6年、7年。

赵山文认真权衡三个选择的利弊和难易。

关于换个国内大学读博，自己得在南岛大学完成硕士学位论文，读博还得在新的大学里重新学习一遍有关经济学高级课程，相当于都要从头再来。

关于到国外大学读博，在国内重视“海归”的学术环境里，如果以后想从事学术科研，这肯定是首选，但对赵山文来说，以后从事学术科研只是有可能，他有着更喜欢的倾向—从政；出国读博可以努力争取得到国外大学或者国家留学基金委的奖学金资助，但难度肯定是很大了，现在准备可能来不及，不能保证硕士毕业就能出得去；出国读博是耗时最长的选择，这对想早点成家立业不利。

综合比较下来，赵山文做出了判断，在本校硕博连读是耗时最短也相对最容易的选择，出国读博或者换个更好的大学读博虽然也好，但不适合自己。

赵山文很看重学业年限长短，想早点毕业工作，而且南岛大学也是国内顶流的大学，遂做出了选择：本校硕博连读。

在明确了本校硕博连读后，赵山文开始为申请硕博连读做准备，首先面临的第一个问题是选择博士导师。

由于年轻的龚老师还不是博导，不能招收博士生，赵山文读博得重新找一个导师。虽然学校招生简章说明，考生在报考阶段不需要确定导师，录取入学后再双向选择确定，但本校硕博连读的同学都会提前联系好导师，这样能早点跟导师熟悉，提前为进入博士阶段研究做好准备。

对于硕士阶段导师也是博导的同学，一般都不换导师，博士阶段还会继续跟硕士阶段的导师学习。

一次产权理论研究课结束后，赵山文跟着龚老师去到他办公室，向龚老师表达了自己想读博的打算。

龚老师一听很开心，对赵山文读博表示支持。关于选导师，龚老师给赵山文一一分析了经济学系具备博导资格的11个老师，这些老师大概可以分成四类。

第一类是两个已经退休的80多岁的老教授，这两个老师是经济学界的前辈，德高望重，桃李遍天下，能为学生在以后就业和事业发展上提供更好人脉资源支撑，缺点是研究方法老旧，而且已经很少来学校，指导学生少。

第二类是在学校有一定行政职务的老师，这类老师以后能为学生提供好的人脉资源，但工作忙而且学生多，能给学生提供指导帮助少。

第三类是近几年刚取得博导资格的年轻“海归”老师，这类老师能给学生指导多，但研究方法都偏重于数理模型或计量实证，对毕业以后想继续做学术的学生适合，如果以后不做学术，则不一定合适。

第四类是像袁博海教授这样50多岁的老师，没有行政职务，专心致志做研究，正处于学术事业鼎盛期，在研究方法上，不仅注重思想性，也注重计量实证。

赵山文回来后，详细查阅了经济学系11个博导的简历、研究方向和主要论着，综合比较下来，他倾向于选择袁博海教授做自己的博导。

通过这学期跟着袁老师上制度经济学课程，赵山文感到袁老师为人平易近人，心态很阳光积极，在一起好相处，而且袁老师擅长的制度经济学也正是自己很感兴趣的研究方向。

跟同学交流后得知，袁老师的两个硕士生施帅和李雪燕都没有读博的打算，班里有读博打算的还有叶晓雨和崔杰，他们两个的导师都是博导，不用再另找其他老师，所以现在班里没有人跟赵山文竞争选袁老师做博导。

赵山文过了几天再去找龚老师商量，表达了想跟袁老师读博的想法。龚老师听后很支持，还说他和袁老师关系很好，交流很多，可以亲自去找袁老师推荐。

按龚老师的意见，赵山文在没有制度经济学课的一天给袁老师发了封邮件，表达了想跟随他读博和做制度经济学方面研究的愿望，并附上自己的简历。

其实袁老师在制度经济学课上已经认识赵山文，之所以没有当面去表达，是想不显得唐突，给老师充分的考虑时间。

赵山文没想到，他的邮件发出去两个多小时后，袁老师就回复了，对赵山文准备报考他的博士研究生表示欢迎，让有空去他办公室聊聊。

得到袁老师回复后第二天，赵山文先去给龚老师报告了情况，然后去找袁老师。

两人一见如故，聊得很投机，袁老师当场表示，只要后面顺利进入博士阶段，愿意做赵山文的博士导师，还说像赵山文这样本科和硕士学校都很好的学生不容易遇到。

袁老师还跟赵山文说，现在学校对博士的培养实行导师组制，一个博士除了有一个主导师，还可以有若干个副导师，副导师只要是学院里的老师就行，后面可以让龚老师加入导师组。赵山文对这样的安排当然很乐意，更感觉袁老师做事很周到。

后来龚老师也亲自到袁老师办公室聊了聊，正式推荐赵山文到袁老师门下读博，两人商定后面分别担任赵山文的主导师和副导师，一起培养赵山文。

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